مطالعات, طراحی, فضای سبز

 فهرست مطالب
 
     
    فضای سبز: عامل تعادل زیست محیطی 12
    فضایی برای دوران طفولیت 12
    ارتباط کودکان با طبیعت 14
    اهمیت آن برای رشد بچه ها 14
    تاریخچه بچه ها در تماس با طبیعت 14
    نابودی تجربه کودکان 15
    تجربیات تبدیل شده 15
    عدم تماس با طبیعت از دست دادن طبیعت است 15
    کودک و ضرورت تماس با طبیعت 16
    جذابیت فضای طبیعی 17
    پارک کودکان 17
    روانشناسی کودک 19
    مفاهیم بنیادی در روانشناسی رشد 20
    (تعریف مفاهیمی که در روانشناسی ازآنها استفاده می شود) 20
    تعریف رشد 20
    مفهوم پختگی 20
    فرآیند رشد و پرورش 20
    گونه های تغییر در فرآیند رشد 21
    مبانی زیستی و محیطی رشد 22
    عوامل موثر بر رشد 22
    1ـ راهکارها 22
    نظریه ها 24
    نظریه رشد شناختی برونر 24
    مراحل رشد از نظر ژان پیاژه 25
    الف- مرحله حسی – حرکتی   از تولد تا 3 سالگی 25
    ب- مرحله پیش عملیاتی (از 3 تا 6 سالگی) 25
    ج- مرحله عملیات عینی ( 7-13 سالگی) 26
    چگونگی رشد زبان 26
    عوامل زیر در رشد زبان مؤثرند: 26
    د- مرحله عملیات صوری (18-13 سالگی) 26
    مراحل رشد از نظر برونر 26
    زمینه های رشد 27
    تقسیم بندی دوران کودکی 28
    ویژگی های دوره های مختلف کودکی 28
    ویژگی های دوران دوم کودکی (از 3 تا 6 سالگی) 28
    ـ رشد جسمانی 28
    ـ رشد شناختی و ذهنی 29
    ـ رشد گویایی در دوره دوم کودکی 29
    ـ تکامل مهارتهای ادراکی 30
    ـ رشد تکامل شخصیت 30
    1ـ ویژگیهای هیجانی 30
    2ـ تمایلات اتکائی و رشد استقلال 31
    3ـ‌ رشد اجتماعی 31
    ـ همانند سازی 31
    4ـ رشد اخلاقی 32
    5ـ انگیزه کسب موفقیت 32
    تأثیر عوامل خارج از محیط خانواده برکودک 32
    خصوصیات دورة دبستانی  دوره سوم کودکی (از 6 تا 12 سالگی) 33
    دوره اول دبستان (از 6 تا 9 سالگی ) 33
    ـ  رشد جسمانی 33
    ـ ویژگیهای بدنی 33
    ـ پیدایش و تحول مهارتهای حرکتی 34
    ـ رشد شناختی براساس نظریه پیاژه 34
    رشد گویایی 34
    رشد اجتماعی و تکامل شخصیت 35
    ویژگیهای عاطفی 35
    ـ دوره دوم دبستان (از 9 تا 12 سالگی) 37
    ـ ویژگی های بدنی 37
    ـ ویژگی های هیجانی 37
    ـ ویژگی های اجتماعی 37
    ـ رشد معیارهای نقشهای جنسی 38
    ـ رشد عاطفی 38
    ـ ویژگی های عقلی و روانی 38
    نگرش و رفتار اخلاقی 39
    تأثیرات گروه بر کودک 39
    نیازهای اساسی کودکان 40
    بازی 41
    تعریف بازی 41
    دیدگاه های نظری 1 42
    نظریه های کلاسیک 42
    نظریه مازاد انرژی2 43
    نتیجه 42
    نظریه تجدید انرژی1 43
    نظریه تفریح و باز آفرینی2 43
    نظریه باز پیدایی خصوصیات اجدادی؛ تکرار سیر تکامل 3 43
    نظریه آماده شدن برای دوران  بزرگسالی4 43
    نظریه های مدرن 44
    نظریه های روانکاوانه1 44
    نظریه شناختی 3 44
    نظریه تعدیل انگیزه هاو محرکها 4 45
    نظریه ارتباطات و تغییر ارتباطات1 45
    نظریه شناخت ازخود4 45
    نظریه اجتماعی ـ فرهنگی 5 46
    خصوصیات بازی 46
    1ـ تحرک 46
    2ـ لذت 46
    3ـ  نتیجه بخش و هدف دار بودن 47
    فرآیند بازی 46
    4ـ فردی یا گروهی بودن 47
    5ـ زمان و مکان بازی 47
    6ـ متناسب با رشد 47
    محتوای بازی 48
    خصوصیات اجرایی بازی 47
    انواع بازی 48
    1ـ انواع بازیها از نظر شکل اجرا 48
    الف) تقسیم بندی اول 48
    ب) تقسیم بندی دوم 49
    ج) تقسیم بندی سوم 49
    2ـ بازی از جهت محتوا و کاربرد. 49
    الف) بازیهای جسمانی 49
    ب) بازیهای تقلیدی 50
    ج) بازیهای نمایشی 50
    د) بازیهای نمادی1 51
    ه) بازیهای تخیلی 51
    و) بازی های آموزشی 52
    3ـ طبقه بندی بازیها براساس پیچیدگی و تنوع 52
    1ـ  تعریف پیچیدگی 52
    واحد بازی ساده 53
    واحد بازی پیچیده 53
    واحد بازی فوق العاده (بسیار پیچیده) 53
    تبدیل واحدهای بازی 54
    2ـ تنوع 54
    تغییر تنوع 54
    بازی خلاقانه 55
    3ـ دخالت و دستکاری 55
    نقش بازی در رشد و پرورش کودک 56
    1ـ بازی و رشد جسمی 56
    2ـ بازی و رشد و توسعه سیستم های ارگانیک بدن 56
    3ـ بازی و رشد ذهنی 56
    4ـ بازی و تأثیر آن بر روی هوش 57
    5ـ بازی و تأثیرات روانی 57
    6ـ بازی و استقلال کودک 58
    7ـ بازی و رشد شخصیت 58
    8ـ بازی و رشد اجتماعی 58
    همانند سازی 59
    روابط دوستی ها 59
    بازی و رشد حس رقابت و پیروزی در کار 59
    9ـ بازی و رشد عاطفی 59
    عدم بروز رفتارهای اضطرابی 60
    10ـ بازی و ارزش درمانی 60
    11ـ تأثیرات پرورشی بازی 61
    بازی زبان کودک است 60
    بازی و شیوه ای برای آموزش 62
    روشهای آموزش 62
    ـ روشهای آموزش مستقیم 62
    ـ روشهای آموزش غیرمستقیم 63
    تأثیر بازی در آموزش کودکان 63
    نتایج 64
    عوامل مؤثر در بازی 65
    1ـ نقش محیط در بازی 65
    2ـ نقش سن در بازی 65
    ـ بازی در مرحله دوم کودکی (3- 6 سالگی) 66
    ـ بازی در مرحله سوم کودکی (6-12 سالگی) 67
    نقش عامل جنسیت در بازی 67
    نقش هوش کودک در بازی 69
    الف) هوش 69
    ب) خلاقیت 70
    زمان استفاده از ابزار بازی 70
    مراحل رشد و استفاده از اسباب بازی 71
    ابزار بازی 71
    وسایل بازی 71
    ملاحظات مربوط به طراحی و انتخاب وسایل بازی 72
    1ـ عوامل محیطی مؤثر بر وسایل بازی 72
    الف ) 72
    ب) تابش آفتاب 72
    ج)  باد 73
    2ـ تنوع و جاذبه بصری 73
    ـ رنگ 73
    3ـ ایمنی وسایل و سهولت نگهداری 74
    4ـ ملاحظات مربوط به سطح پوشش زمین بازی 75
    ضربه گیری و ارتفاع بحرانی 75
    عملکرد 75
    صرفه اقتصادی 76
    ارزیابی انواع جنس پوشش سطح محوطه بازی 77
    الف ) مواد پرکننده نرم 77
    1ـ خرده چوب 77
    2ـ ماسه 77
    3ـ شن و سنگریزه ( باقطر 18-12 میلی متر) 77
    ب )  کف پوش های گیاهی مقاوم 77
    ج) مواد مصنوعی با خاصیت ارتجاعی 78
    جنسیت وسایل بازی 78
    رنگ در زمین بازی 80
    کودکان و هنر 81
    نقاشی کودکان 81
    مراحل نقاشی کودکان 81
    مراحل نقاشی کودکان از 2- 7 سالگی 82
    1ـ مرحله خط خطی کردن (از 2 تا 4 سالگی) 82
    2-مرحله طرح ریزی (4تا5 سالگی) 82
    3-مرحله شکل سازی و تصویرگری (5 تا 7 سالگی) 82
    ویژگی نقاشی کودکان 82
    4- از 7 سالگی تا نوجوانی 83
    فرآیند نقاشی 83
    توجه به نقاشی به صورت گروهی 83
    قصه گویی 83
    اهمیت قصه و قصه گویی 84
    قصه گویی و رشد 85
    موسیقی و کودک 86
    آواز 87
    روند تکامل آواز خوانی 88
    تشویق به جنبش و حرکات موزون 88
    ملاحظات معماری 88
    تئاتر و هنرهای نمایشی 89
    تئاتر برای بچه ها 89
    تئاتر به وسیله بچه ها 90
    تئاتر سازنده 91
    مقدمه ای بر معماری کودکان 92
    محیطهای مناسب برای کودکان 92
    مبانی ادراک فضا 93
    ظرفیت ادراک 94
    2_ نظریه گشتالت 96
    1ـ2 نحوه ادراک کل و اجزاء 96
    2ـ2 هویت کل 96
    3ـ یکمرتبگی یا غیر مترقبه بودن 96
    4_ اصل تشابه 97
    5_ عناصر تکراری و مجرد 97
    ادراک محیط 97
    نظریه پیاژه 98
    1- شیء دائم 98
    2-فضا و زمان 98
    3-علیت 99
    نظم اشیاء دائم و جابجائی آنها. 99
    کشف روابط فضایی 102
    (تصور از هندسه، فضا، زمان) 102
    هندسه توپولوژیک 102
    هندسه فراتابی 103
    هندسه اقلیدسی 103
    درک کودک از مفاهیم طول، عرض، ارتفاع 103
    درک کودک از مفاهیم زمان و مکان 104
    زمان و عمل 104
    زمان توالی و تداوم 104
    تفاوت درک محیط و مفاهیم 105
    خلاصه و نتایج 105
    معیارهای کیفیت فضا 106
    1ـ سازماندهی 106
    2ـ زمان و مسیر 106
    3- جزء و کل 107
    4- هماهنگی 107
    مقیاس و تناسب 108
    5-فرم 108
    6ـ نور 109
    7ـ علائم 109
    8ـ اثرات روانی رنگ 109
    سازماندهی مسیرها و مراکز 112
    1ـ خوانایی 112
    2ـ وضوح 112
    3ـ تضاد یا زمینه 113
    4ـ تراکم 113
    5_ دسترسی 113
    کودکان چه فضاهایی را بیشتر دوست دارند 114
    فضاهای مورد علاقه و جاهای جالب از نظر کودکان 114
    گوشه های دنج ، گوشه های پنهان 114
    سکو، پل 114
    جلگه های چوبی ، ابزار چوبی 115
    برج ها، خانه های درختی و مکانهای بالا 115
    درختان انبوه، باغ بزرگ و پرداخت 115
    اشیاء بزرگترها 115
    اشکال هندسی خاص 115
    نمایشگاه ها و نگارخانه ها 116
    سقف های هیجان انگیز 116
    ماشین پلیس، ماشین آتش نشانی و ... 116
    دیوارهای نقاشی چون می توانند چیزهای بزرگ را نقاشی کنند. 116
    جاهای زشت به نظر کودکان 116
    ویژگیهای کالبدی محیط در پارک کودکان 118
    فضا و رفتارهای گوناگون کودکان 120
    تماشا 121
    پیوند دوستی 121
    کناره گیری 121
    تحریک حسی 122
    خیالپردازی – تخیل 123
    مقیاس و اندازه 124
    تغییرات مقیاس و تخیل کودکان 124
    1_ اندازه های مینیاتوری 125
    2_ اندازه بچه ها 125
    3_ اندازه های بزرگ 126
    1ـ‌ شرایط محیطی 127
    آب و هوا 127
    نور 128
    2) میزان انعکاس سطوح در ابزار بازی 129
    3) کنتراست سطوح 129
    سروصدا 131
    نوفه ها و صداهای مزاحم 132
    ایمنی ، حفاظت جسمی 132
    ایمنی 133
    نکات ایمنی ابزار و وسایل در پارک 133
    نرده های ایمنی 134
    ایمنی در مسیرهای حرکت 134
    ایمنی در مسیر پله ها 135
    شرایط ایمنی در فضاهای بهداشتی 135
    امنیت 136
    1_ امنیت و مقیاس 136
    2_ وجود والدین و احساس امنیت در کودک 136
    3_ امنیت اجتماعی ، حفاظت 136
    منابع تفرجگاهی 138
    مفهوم پارک 138
    طبقه بندی پارکها 139
    الف- پارک محله ای 141
    ب- پارک منطقه ای 141
    ج- پارکهای بسیار بزرگ 141
    د_ پارکهای حاشیه ای 142
    طبقه بندی پارکهای شهری 142
    پارک شهری در مقیاس همسایگی 142
    پارک شهری در مقیاس محله 142
    پارک شهری در مقیاس ناحیه 143
    پارک شهری در مقیاس منطقه 143
    تقسیم بندی فضای سبز شهری 143
    فضای سبز، فضاهایی برای حفظ کیفیت زندگی 144
    فضایی برای دوران طفولیت 145
    ارزیابی واحدهای تفرجگاهی از نظر اقتصادی 146
    تاثیر عوامل مختلف بر روی تقاضای تفرجگاهی 147
    استانداردها 148
    تعریف استاندارد 148
    میزان نیاز به فضای سبز 148
    میزان نیاز به فضای سبز: 152
    استانداردهای موجود در مورد زمینهای بازی به 153
    تفکیک گروه سنی 153
    1 ) مآخذ : بخشنامة مورخ 22 فوریه 1973، متخصصین فضاهای سبز شهری 154
    ابزار طراحی فضای باز (در رابطه با کودک) 157
    ماسه و خاک و شن 157
    توصیه هایی در این زمینه: 158
    وضعیت و موقعیت طبیعی زمین (توپوگرافی) 158
    آب 159
    1ـ ارزش حسی آب 159
    2ـ گونه های استفاده از آب 160
    کاشت (گیاهان و درختان) 161
    1ـ گیاهان و تحریک حسی 162
    2ـ تحریک و تهییج 162
    3ـ تعیین و جداسازی 162
    4ـ کنترل آب و هوا 162
    5ـ یادگیری 163
    6ـ ایجاد مسئولیت پذیری 163
    7ـ انتخاب گیاهان 163
    حیوانات 166
    عناصر و تجهیزات 168
    1ـ اسباب بازی های چرخ دار 168
    2ـ وسایل نقلیه واقعی 168
    3ـ  بالا رفتن ، سرخوردن، تاب خوردن 168
    4ـ وسایل بازی برای برقراری تعادل 169
    5ـ  پرتاب کردن و گرفتن چوب واشیاء 170
    6ـ قطعات و لوازم در دسترس 170
    7ـ  انبار 170
    8ـ  تجهیزات و وسایل تعمیر و نگهداری 171
    9ـ حفاظت و حصار 171
    چیزهایی که بچه ها در فضای باز دوست دارند شامل: 173
    پارک دیانا (لندن ) 174
    مناطق و اجزای مختلف تفکیک آنها 174
    باغ تحرک 177
    باغ موسیقی 178
    پارک دلاویلت 184
    ساختار پارک 185
    فلی ها 186
    پارک دلاویلت از دیدگاه مخاطب آن 190
    پارک فرهنگی کودکان 195
    خوانایی و سازماندهی فضا 196
    استفاده از پرو خالی    (در سطح افقی و عمودی) 196
    برجها و سکوها 196
    تفکر و خیال 197
    استفاده از اشکال ساده 197
    ورودی 197
    عناصر تکراری و مجرد 197
    لؤ لؤ عروس دریا 203
    تناسبات انسانی 209
    اندازه های ساختاری بدن کودکان 209
    ـ چشمگیر بودن موقعیت زمین 224
    مطالعات کالبدی 226
    موقعیت جغرافیایی 226
    مطالعات تاریخی : 226
    توسعه شهر مشهد در دوره پهلوی اول : 228
    الف) محورهای شاخص به لحاظ نقش ارتباطی یا سیمای شهری 234
    ب) محورهای شاخص درجه یک : 235
    فهرست عناصر شاخص شهر 236
    دما و رطوبت هوا : 238
    وزش باد 241
    تابش آفتاب 242
    بررسی وضعیت حرارتی هوا در شب و روز 243
    مواقع گرم و مواقع سرد سال : 245
    خلاصه و نتیجه گیری : 249
    سیمای اقتصادی شهر مشهد 250
    دما و رطوبت هوا : 254
    وزش باد 256
    تابش آفتاب 257
    بررسی وضعیت حرارتی هوا در شب و روز 259
    مواقع گرم و مواقع سرد سال : 260
    جدول 4 : انرژی خورشیدی تابیده شده بر سطوح قائم بر حسب  BTU/h/A2 262
    خلاصه و نتیجه گیری : 263