رساله ,معماری, طراحی ,مدرسه, ابتدایی

دانلود رساله پایان نامه معماری طراحی مدرسه ابتدایی 230 صفحه با فرمت WORD


مقدمه:

افراد هر جامعه ای سرمایه های همیشگی آن هستند و هر جامعه ای تمام توجه خود را معطوف به این افراد می کند بطوریکه تلاش هر جامعه ای به این موضوع معطوف است که در هر مقطع سنی آموزش و پرورش مناسب را در محیط مناسب به افراد خود بلاخص کودکان بدهد زیرا هر گونه سرمایه گذاری و برنامه ریزی در رابطه با کودکان در آینده منجر به داشتن افرادی با توانمندیهای خاص و نهایتاً دستیابی به جامعه ای پیشرفته و دارای ارزشهای متعالی خواهدشد.

کودکان باید در شرایطی پرورش یابند تا بتوانند ارتباط مناسب و هدفمند با محیط و جامعه خود را برقرار سازند.پس اولین دوره ورود کودک به اجتماع مرحله ای اساسی و بنیادین در محقق شدن این مهم است.

در فرهنگ ایرانی-اسلامی ما نیز تعلیم و تربیت و علم آموزی جایگاهی بسیار والا دارد[1] و تاکید بر تربیت و پرورش کودکان در سنین پایین که به نوعی آغازگر شکل گیری شخصیت و آماده سازی او برای ورود به اجتماع است بیشتر است[2] زیرا آنچه ضروری است تا کودکان افرادی شایسته و مفید باشند به صورت بالقوه در آنان قرار داده شده تنها باید آن را در محیط و فضایی مناسب شکوفا ساخت بطوریکه چنانچه محیط فیزیکی و فضای کالبدی با ذات و طبیعت جستجوگر کودک سازگار نباشد بعید است روح او ترغیب به یادگیری و استعدادهای بالقوه او بالفعل شود. البته باید در نظر داشت که منظور از این فضا تنها یک محیط فیزیکی صرف نیست بلکه منظور فضایی فعال و تأثیرگذار است که در شکل گیری شخصیت وی دخالت می کند و امنیت و آزادی وآرامش او را تأمین و محافظت می نماید . با قاطعیت میتوان مدرسه را یکی از پیشگامان این گونه فضاهای تأثیر گذار دانست.



فهرست مطالب :
• عنوان پروژه:
طراحی مدرسه بهینه در مقطع ابتدایی( ناحیه )

مقدمه
• بیان ضرورت مطالعه و طراحی
الف) ضرورت کمی:
ب) ضرورت کیفی:
• بیان هدف: ( ارا ئه تصویر کلی از محصول نهایی )
• برنامه زمان بندی:
• منابع و مآخذ:

گام دوم:شناخت
مرحله اول :
مطالعات پایه - زمینه
فصل اول :
مطالعات پایه
کودک
• روانشناسی کودک
• روانشناسی رشد و مفاهیم بنیادی آن
• بررسی نظریه ها
• خصوصیات دوره دبستان- دوره سوم کودکی (از 6 تا 12 سالگی)
• رابطه کودک و مدرسه
• روان شناسی تربیتی
کودک و فضا
• ارتباط کودک و فضا
• غنی سازی فضا برای رشد همه جانبه ی حواس کودک
آموزش و پرورش
• کلیاتی در آموزش و پرورش
• اهمیت آموزش و پرورش در فرآیند توسعه کشور
• اصول حاکم بر آموزش و پروش
• اهداف و اهمیت آموزش و پرورش
• ویژگی های یک طرح آموزشی مناسب
• آموزش و پرورش در آینده
بررسی انواع نظامهای آموزشی
• نقد و بررسی نظامهای آموزشی
• مقایسۀ دو سیستم آموزشی: سیستم آموزشی رایج و سیستم آموزش مدرن
• تغییر نظام آموزشی در ایران :
بررسی ابزارهای آموزشی
• تعریف بازی :
• فواید بازی:
• تاثیر بازی در آموزش کودکان
• بازی در مرحله سوم کودکی (6-12 سالگی)
• انواع بازی و اهداف آن در دوره(7 تا 12 سالگی)
• نیازهای کودک برای نقاشی
• اهمیت قصه
• قصه گویی و رشد :
• تأثیر ات قصه
• خصوصیات شعر کودک :
• نقش تئاتر
• ویژگیهای یک رسانه آموزشی مناسب

فصل دوم :مطالعات زمینه
خصوصیات و ویژگی های شهر مشهد
• مطالعات کالبدی
• بررسی سیمای فرهنگی – اجتماعی شهر
• بررسی جمعیت
• چشم انداز توسعه شهر مشهد:
• بررسی اقتصادی:
• بررسی فرهنگی:
• یررسی وضعیت آموزشی
• مطالعات اقلیمی:
• نتایج:
اصول مکانیابی فضاهای آموزشی
1- سازگاری
2- مطلوبیت
3- ظرفیت
مکانیابی سایت
مکان یابی و بررسی سایت دانشسرا

مرحله دوم : مطالعات تکمیلی _تطبیقی
فصل اول: مطالعات تکمیلی
عوامل مؤثر در عملکرد فضاهای آموزشی
• نقش معماری
• خصوصیات محیطی
• خصوصیات کالبدی
تأثیرات اقلیمی
• عمدهترین ویژگیهای تاثیر گذار در ساختمانهای آموزشی
• راهنمای طراحی اقلیمی گروه اقلیمی1
اصول ایمنی- سازه – تأسیسات
1) ایمنی
2)بررسی های سازه
3)سیستم های تأسیساتی
تناسبات و استانداردها
• تناسبات انسانی در فضاهای آموزشی
• ملاحظات اجرایی در استانداردها
• استاندارد مبلمان
انواع سازماندهی
• سازماندهی فضای آموزشی
• انواع سازماندهی محیط مدارس
• سازمان اجتماعی کلاس

بخش ششم:بررسی انواع مدرسه
1)مدارس فضای باز
2)مدارس اجتماعی

بخش هفتم:بررسی فضاها در مراکز آموزشی


فصل دوم :مطالعات تطبیقی
• بررسی نمونه های خارجی
• بررسی نمونه های ایرانی
• نمونه های معاصر

مرحله سوم :تحلیل و جمع بندی
• جمع بندی اطلاعات

مرحله چهارم:برنامه فیزیکی
1)مبانی برنامه ریزی
2)طرح جامع و برنامه فیزیکی و سرانه ها
3)مقررات ساختمانی در سایت با کاربری آموزش عالی

منابع و ماخذ: